Na iPada lub nie na iPada, oto jest pytanie. Przynajmniej dla rodziców w wieku cyfrowym. Niezależnie od tego, czy jesteś rodzicem noworodka, malucha, dziecka w wieku przedszkolnym czy dziecka w wieku szkolnym, pytanie, czy dziecko powinno używać iPada (i ile!) Staje się coraz bardziej naglące, szczególnie gdy dzieci w podobnym wieku kręcą się wokół tablety w restauracjach, na koncertach, imprezach sportowych i prawie wszędzie, gdzie zbierają się zarówno dzieci, jak i dorośli. W rzeczywistości, te kilka miejsc, w których nie widzisz dzieci skupionych na cyfrowym świecie, to miejsca, które skupiają się na dziecku: na placu zabaw lub na basenie.
Czy to jest dobre dla naszych dzieci? Czy Twoje dziecko powinno używać iPada? A może powinnaś tego unikać?
Odpowiedź: Tak. Raczej. Może. Z umiarem.
Wygląda na to, że każdy ma opinię na iPadzie. Mamy ludzi, którzy twierdzą, że używanie tabletek przez małe dzieci jest równoznaczne z wykorzystywaniem dzieci i tymi, którzy wierzą, że są dla nich dobre zastosowania edukacyjne.
Nawet Amerykańska Akademia Pediatrii jest nieco zdezorientowana, ponieważ zaktualizowała swoją wieloletnią politykę, że za każdym razem należy unikać czasu wyświetlania ekranu przez tych dwoje i młodszych w bardziej zniuansowanym podejściu, że żyjemy w cyfrowym świecie i że należy ocenić samą treść zamiast urządzenia przechowującego zawartość. Brzmi nieźle, ale nie jest to praktyczna wskazówka.
Dzieci muszą się nudzić
Zacznijmy od czegoś, co nie jest oczywiste dla wszystkich: dobrze jest, gdy dziecko się nudzi. Dotyczy to dwuletniego, sześciolatka i dwunastolatka. A jedną rzeczą, której nie powinien być iPad, jest ostateczne lekarstwo na nudę. Istnieje wiele lepszych sposobów na udzielenie odpowiedzi niż przekazanie dziecku jednego iPada.
Tu nie chodzi o lekarstwo. Chodzi o polowanie na lekarstwo. Dzieci muszą rozciągać swoje kreatywne mięśnie i angażować wyobraźnię. Mogą to robić, bawiąc się lalkami, rysując kredkami, budując z play-do lub Legosem lub jedną z setek innych nie-cyfrowych aktywności. W ten sposób nie tylko angażują swoją kreatywność, uczą się więcej o własnych interesach.
Dzieci potrzebują interakcji z innymi dziećmi
Wyobraź sobie świat, w którym za każdym razem, gdy maluch kłócił się z innym dzieckiem nad zabawką, oboje otrzymali tabletkę. Kiedy mogą nauczyć się frustracji, jak pokonać konflikt i jak się nim dzielić? Oto niektóre z niebezpieczeństw, które psychologowie pediatryczni obawiają się, gdy ostrzegają przed używaniem tabletu. Nie chodzi tylko o to, ile (lub mało) dziecko uczy się z tabletu, ale także o to, co one nie uczą się kiedy używają tabletu.
Dzieci uczą się poprzez zabawę. Ważnym elementem tego jest interakcja. Dzieci uczą się przez interakcję ze światem, od nauki otwierania drzwi przez przekręcanie gałki, po to, aby nauczyć się radzić sobie z frustracją, gdy uparty towarzysz zabawia się ulubioną zabawką lub odmawia zagrania w ulubioną grę.
Przesuwanie nauki
Jedną rzeczą, która łączy te dwie koncepcje, jest to, w jaki sposób wypierają kluczowe elementy uczenia się i rozwoju dziecka. Nie chodzi o to, że używanie iPada wyrządza krzywdę dziecku - w rzeczywistości, używanie iPada jest dobre - to ten czas, kiedy iPad może odebrać inne ważne lekcje, których dziecko musi się nauczyć.
Podczas gdy dzieci zgromadzone wokół iPada są społeczne w tym sensie, że są razem, nie są one społeczne w sensie gry ze sobą. Jest to szczególnie ważne, gdy każde dziecko ma swoje własne urządzenie, a zatem jest zamknięte w swoim własnym wirtualnym świecie. Tym razem iPada zabiera czas, który można spędzić grając na świeżym powietrzu, wykorzystując swoją wyobraźnię do obrony udanego zamku lub po prostu opowiadając sobie historie.
I to jest tak samo prawdziwe dla samotnego dziecka, jak dla grupy dzieci. Kiedy dziecko bawi się iPadem, nie odczuwa on wrażenia dotykowej otwierania książki i dotykania liter na stronie. Nie budują fortu z pościelą i krzesłami i nie pieką wyimaginowanego ciasta dla swojej lalki.
To właśnie przesunięcie uczenia się może stać się prawdziwym zagrożeniem dla iPada, gdy jest on używany zbyt wiele.
Świetne gry na iPada dla dzieci
Nauka z iPadem
W wyniku przeglądu nowych zaleceń Amerykańskiej Akademii Pediatrii na temat czasu ekranowego odkryto, że aplikacje mogą być tak samo skuteczne, jak rzeczywiste lekcje czytania z dzieci w wieku 24 miesięcy. Niestety, badania w tej dziedzinie są nadal bardzo ograniczone i nie ma wiele do zrobienia w przypadku aplikacji edukacyjnych wykraczających poza czytanie.
Dla porównania w badaniu wskazano, że programy telewizyjne, takie jak Ulica Sezamkowa, zazwyczaj nie zapewniają świadczeń edukacyjnych, dopóki dziecko nie osiągnie 30 miesięcy. Jest to mniej więcej w tym samym czasie, w którym dziecko uczy się interakcji z telewizorem, wymieniając odpowiedzi na pytania zadawane w serialu. Wygląda na to, że iPad może wygenerować część interakcji, która jest tak ważna dla nauki w młodszym wieku, co pokazuje jej potencjał zarówno jako narzędzie edukacyjne, jak i dobry zakup dla rodzica.
Wszystko z umiarem
Ulubionym cytatem mojej żony jest "wszystko z umiarem". Żyjemy w czarno-białym społeczeństwie, w którym ludzie często mają do czynienia z absolutami, ale tak naprawdę świat jest bardzo szary. IPad może być przeszkodą w nauce dziecka, ale może być również prawdziwym dobrodziejstwem. Odpowiedź na zagadkę leży w umiarkowaniu.
Jako ojciec pięciolatka i ktoś, kto pisał o iPadzie od narodzin mojej córki, zwróciłem szczególną uwagę na temat dzieci i tabletów.Moja córka otrzymała swój pierwszy iPad w wieku 18 miesięcy. To nie była świadoma decyzja o wprowadzeniu jej w cudowny świat cyfrowej rozrywki i edukacji. Zamiast tego otrzymała swój pierwszy iPad, ponieważ zauważyłem, że stary, który miałem zamiar sprzedać, miał małą szczelinę na ekranie. Wiedziałem, że to zmniejszy wartość, więc zdecydowałem się zawinąć to w ochronną sprawę i pozwolić jej z niej korzystać.
Moja zasada, zanim skończyła dwa lata, nie trwała dłużej niż godzinę. Ten limit godzin obejmował zarówno telewizor, jak i iPada. Kiedy skończyła dwa, a potem trzy, powoli zwiększyłem to do półtorej godziny, a potem do dwóch godzin. Nigdy nie byłem wobec tego surowy. Jeśli pewnego dnia miała trochę więcej niż limit, po prostu upewniłem się, że następnego dnia robimy inne zajęcia.
Pięć lat, moja córka nie ma jeszcze iPada w samochodzie, chyba że wybieramy się na dłuższą podróż. Jeśli jeździmy po mieście, pozwala się lalkom, książkom i innym zabawkom. Najczęściej musi wykorzystywać swoją wyobraźnię, aby się bawić. Dotyczy to również przy stole, czy jesteśmy w domu, czy w restauracji. Są to chwile, kiedy wchodzimy w interakcje jako rodzina.
To są nasz zasady. Ważne jest, aby mieć zasady, ale nie powinieneś czuć, że musisz przestrzegać czyichś zasad. Prawdziwym kluczem do tej zagadki jest zrozumienie, że (1) czas na iPada nie jest złym czasem, (2) dzieci muszą uczyć się i bawić z innymi dziećmi i (3) dzieci muszą nauczyć się grać sam, bez cyfrowego opiekuna.
Jeśli wolisz dać swojemu dziecku iPada przy stole, abyś ty i twój małżonek mogli cieszyć się nawzajem towarzystwem, zdecydowanie nie ma w tym nic złego! W końcu, czyż nie wszyscy nienawidzimy osoby, która uważa, że każdy powinien wychowywać dziecko tak, jak rodzice swoje dziecko? Zamiast ograniczać korzystanie z iPada przy stole, być może ograniczycie go po szkole, aż do czasu, gdy dotrą do stołu.
Jak korzystać z iPada i ile czasu na spędzenie?
Zamiast myśleć o tym jak o twardych zasadach, pomyśl o używaniu iPada jako jednostkach czasu. Jeśli nie masz nic przeciwko temu, aby Twoje dziecko bawiło się iPadem przy stole, licz jako urządzenie iPad. Być może dostają drugą jednostkę iPada po prysznicem i przed snem. Z drugiej strony, czas pomiędzy powrotem do domu a obiadem może być poświęcony czasowi gry, a czas między kolacją a prysznicem może być czasem pracy domowej. Lub odwrotnie.
Ile jednostek?
Podczas gdy wciąż brakuje badań dotyczących tego, jak pomocny może być iPad dla wczesnego dzieciństwa, jasne jest, że małe dzieci w wieku dwóch lub więcej lat mają znacznie więcej tabletek niż przed ukończeniem dwóch lat. To nie powinno być zbyt zaskakujące. Dwuletnie dzieci są lepsze w wielu sprawach w porównaniu do młodszych maluchów. Jednak ważne jest, aby pamiętać, że jest to wiek, w którym dzieci zaczynają naprawdę odkrywać język, a interakcja z rodzicami i rodzeństwem jest ogromną częścią tego procesu uczenia się.
Nowe wytyczne Amerykańskiej Akademii Pediatrii nie odpowiadają na pytanie, ile czasu powinien maluch lub przedszkolak używać tabletu. Jednak jeden z autorów robi z tego pchnięcie. Dr Dimitri A. Christakis pisał o korzystaniu z mediów przed ukończeniem 2 lat w artykule na temat JAMA Pediatrics i wskazał godzinę, w której przyznał, że jest to całkowicie arbitralna liczba.
Po prostu nie ma wystarczających badań, aby dojść do naukowej konkluzji w tej sprawie, ale jak wspomniałem, wykorzystałem ten sam limit czasu z moją córką, zanim skończyła dwa lata. Nie ma wątpliwości, że małe dzieci mogą nauczyć się pewnych rzeczy z tabletu. Są bardzo interaktywnymi urządzeniami. Prosty fakt wprowadzenia ich do technologii może być dobrą rzeczą, ale w tym wieku znacznie więcej niż godzina dziennie może zastąpić inne nauki.
Najlepsze darmowe aplikacje na iPada dla małych dzieci
Moim osobistym zaleceniem jest dodanie półgodziny na rok dziecka, dopóki nie będą miały około 2-2,5 godziny czasu na iPada i telewizję. Przesunąłem ten czas o określone pory dnia, kiedy iPad i telewizja nie są dozwolone. Dla naszej rodziny, to jest na posiłki (obiad i kolacja) i w samochodzie. Robimy wyjątki dla długich podróży samochodowych. Nie wolno jej też zabierać iPada, gdy chodzi o opiekę dzienną lub podobne spotkania, w których są inne dzieci, nawet jeśli opieka dzienna lub obóz dziecięcy pozwala na iPada. Poza tym nie może oglądać telewizji ani iPada przez co najmniej godzinę po powrocie ze szkoły.
Wymyśliliśmy te wytyczne, aby mieć możliwość wykorzystania swojej wyobraźni w samochodzie, interakcji z innymi dziećmi, gdy była wokół nich i czasu na granie w gry inne niż cyfrowe, co może być bardzo ważne w nauce.
Jeśli planujesz używać iPada jako narzędzia edukacyjnego, a także świetnej zabawki, pamiętaj, że interakcja może być najlepszą formą nauki. Może to oznaczać używanie iPada z Twoje dziecko. Endless Alphabet to jedna z wielu świetnych aplikacji edukacyjnych, które są jeszcze lepsze w przypadku rodzica. W niekończącym się alfabecie dzieci składają słowa razem, przeciągając literę do konturu litery w już napisanych słowach. Podczas gdy dziecko przeciąga literę, litera litery powtarza dźwięk fonetyczny litery. Moja córka i ja zamieniliśmy to w grę, w której powiedziałbym dźwięk listu i musiała wybrać właściwą, aby umieścić ją w słowie.
Ten rodzaj interakcji może pomóc w doładowaniu już edukacyjnej aplikacji. Większość pediatrów i psychologów dziecięcych zgadza się, że interakcja jest bardzo ważna dla wczesnej nauki. Wspólne spędzanie czasu to świetny sposób na interakcję, szczególnie dla małych dzieci.
Jak włączyć kontrolę rodzicielską na iPadzie
