W porównaniu ze środowiskiem domowym i biznesowym komputery w szkołach podstawowych i średnich są połączone w sieci z małym szumem lub fanfarą. Sieci szkolne oferują nauczycielom i studentom duże korzyści, ale to potężne narzędzie jest dostarczane z ceną. Czy szkoły skutecznie wykorzystują swoje sieci? Czy wszystkie szkoły powinny być w pełni połączone w sieć, czy też podatnicy nie czerpią korzyści z wysiłków, aby "uzyskać przewodowe"?
Obietnica
Szkoły mogą korzystać z sieci komputerowych na wiele sposobów, takich jak korporacje lub rodziny. Potencjalne korzyści obejmują:
- szybszy dostęp do większej ilości informacji
- ulepszona komunikacja i współpraca
- wygodniejszy dostęp do narzędzi programowych
Teoretycznie uczniowie narażeni na środowisko sieciowe w szkole będą lepiej przygotowani do przyszłych miejsc pracy w przemyśle. Sieci mogą pomóc nauczycielom w realizacji lepszych planów lekcji i formularzy online z różnych lokalizacji - wielu sal lekcyjnych, poczekalni personelu i domów. Krótko mówiąc, obietnica sieci szkolnych wydaje się prawie nieograniczona.
Podstawowa technologia sieciowa
Docelowo studenci i nauczyciele są zainteresowani pracą z aplikacjami sieciowymi, takimi jak przeglądarki internetowe i klienci poczty e-mail. Aby obsługiwać te aplikacje, należy najpierw wprowadzić kilka innych technologii. Łącznie te komponenty są czasami nazywane "architekturą", "strukturą" lub "infrastrukturą" niezbędną do wspierania sieci użytkowników końcowych:
- sprzęt komputerowy
- sieciowe systemy operacyjne
- sprzęt sieciowy
Sprzęt komputerowy
W sieci szkolnej można byłoby używać kilku różnych rodzajów sprzętu. Komputery osobiste zazwyczaj zapewniają największą elastyczność sieci i moc obliczeniową, ale jeśli mobilność jest ważniejsza, komputery przenośne również może mieć sens.
Urządzenia przenośne oferują tańszą alternatywę dla notebooków dla nauczycieli potrzebujących podstawowych możliwości mobilnego wprowadzania danych. Nauczyciele mogą na przykład używać podręcznego systemu do "robienia notatek" podczas zajęć, a później przesyłać lub "synchronizować" swoje dane z komputerem stacjonarnym.
Tak zwane urządzenia do noszenia rozszerzyć "małą i przenośną" koncepcję urządzeń przenośnych o krok dalej. Wśród ich różnych zastosowań, przedmioty użytkowe mogą uwolnić dłonie danej osoby lub zwiększyć doświadczenie uczenia się. Ogólnie mówiąc, aplikacje do noszenia pozostają poza głównym nurtem przetwarzania sieciowego.
Sieciowe systemy operacyjne
System operacyjny to główny składnik oprogramowania kontrolujący interakcje między ludźmi i ich sprzętem komputerowym. Dzisiejsze komputery kieszonkowe i urządzenia do noszenia są zwykle dostarczane razem z własnymi niestandardowymi systemami operacyjnymi. W przypadku komputerów stacjonarnych i notebooków jednak często jest odwrotnie. Komputery te można czasem kupić bez zainstalowanego systemu operacyjnego lub (częściej) instalowany fabrycznie system operacyjny można zastąpić innym.
Ankieta przeprowadzona w Nowej Zelandii wykazała, że najpopularniejszym systemem operacyjnym w szkołach średnich był Microsoft Windows / NT (używany w 64% lokalizacji), a następnie Novell NetWare (44%), a Linux - dalsza trzecia (16%).
Sprzęt sieciowy
Urządzenia podręczne i urządzenia przenośne zwykle zawierają również wbudowany sprzęt do funkcji sieciowych. Jednak w przypadku komputerów stacjonarnych i laptopów karty sieciowe muszą często być wybierane i kupowane osobno. Dodatkowe, dedykowane urządzenia sprzętowe, takie jak routery i koncentratory, są również potrzebne do bardziej zaawansowanych i zintegrowanych możliwości sieciowych.
Aplikacje i zalety
Wiele szkół podstawowych i średnich ma dostęp do Internetu i poczty e-mail; badanie Nowej Zelandii przytacza na przykład liczby powyżej 95%. Ale te aplikacje niekoniecznie są najpotężniejsze lub najbardziej praktyczne w środowisku szkolnym. Inne popularne aplikacje w szkołach obejmują edytory tekstu i arkusze kalkulacyjne, narzędzia do tworzenia stron internetowych i środowiska programistyczne, takie jak Microsoft Visual Basic.
W pełni połączona sieć szkoła może zaoferować studentom i nauczycielom wiele korzyści:
- Uczniowie mogą udostępniać pliki szybciej i bardziej niezawodnie niż za pomocą dyskietek. Drukarki centralne można wygodniej udostępniać uczniom.
- Nauczyciele mogą sprawniej komunikować się ze sobą za pośrednictwem poczty elektronicznej i komunikatorów. Wiadomości i informacje o projekcie klas mogą być łatwo rozpowszechniane wśród studentów.
- Studenci mogą łatwiej współpracować przy projektach grupowych za pomocą aplikacji sieciowych.
Skuteczne sieci szkolne
Sieci szkolne nie przychodź za darmo . Oprócz początkowego kosztu sprzętu, oprogramowania i czasu instalacji, sieć musi być zarządzana na bieżąco. Należy zachować ostrożność, aby zachować zapisy uczniów i inne pliki chronione. Może być konieczne ustanowienie przydziałów miejsca na dysku w systemach współdzielonych.
Należy zachować szczególną ostrożność sieci szkolne, które mają dostęp do Internetu . Niewłaściwe korzystanie z witryn związanych z grami lub pornografią, a także korzystanie z aplikacji sieciowych takich jak Napster, często wymaga monitorowania i / lub kontrolowania.
Badanie Nowej Zelandii dotyczące sieci szkolnych wskazuje: "Ponieważ coraz powszechniejsze stają się sieci w szkołach, w szczególności w szkołach średnich, kwestia, czy szkoła ma powiązania sieciowe, staje się mniej ważna niż zasięg sieci w szkole." Badanie wykazało, że około 25% wszystkich szkół jest "w pełni połączonych siecią" - to znaczy, 80% lub więcej ich klas zostało połączonych przez okablowanie z innymi pokojami. "
Jest prawie niemożliwe, aby zmierzyć ilościowo wartość szkolnej sieci.Korporacyjne projekty intranetowe mają trudny czas na obliczanie ogólnego zwrotu z inwestycji (ROI), a problemy ze szkołami są jeszcze bardziej subiektywne. Dobrze jest myśleć o szkolnych projektach sieciowych jako o eksperymencie z potencjałem ogromnych zysków. Poszukaj szkół, aby stały się bardziej "w pełni połączone w sieć" i aby edukacyjne możliwości tych sieci ewoluowały w szybkim tempie.
